L'ÉDI (Égalité, Diversité et Inclusion) garantit un traitement équitable et des opportunités pour tous. Elle vise à éliminer les préjugés et la discrimination sur la base des caractéristiques protégées d'un individu ou d'un groupe d'individus.

Le plan stratégique 2020-2025 de la Faculté de médecine intitulé "Chef de file en innovation pour un monde en santé" ne peut être réalisé que si nous créons un environnement de recherche où les valeurs d'inclusion, de diversité, d'équité et d'accessibilité (IDEA) sont ancrées.

Sur cette page web, vous trouverez les possibilités de formation et les ressources nécessaires pour répondre avec succès aux critères de l'EDI dans vos pratiques de recherche quotidiennes et dans les demandes de subvention.

Ressources ÉDI

Ces tableaux de bord fournissent des données sur la composition démographique des membres de l'Université d'Ottawa (étudiants, personnel universitaire, cliniciens, employés) par faculté ou unité. Ces renseignements sont essentiels à l'analyse du contexte de l'ÉDI requise dans les propositions de recherche qui seront soumises aux trois organismes. Pour le consulter, faites défiler jusqu'au bas de la page web sous Rapports et Sondages.

Événements / Séances d’information à venir

  1. Approches et pratiques en matière d'application des connaissances dans la recherche en santé autochtone

Un webinaire organisé par le Centre de collaboration nationale pour la santé autochtone. (NCCIH) Voir comme page web. (en anglais seulement)

Date et heure: le 25 avril 2023, 16h à 17:30 EDT

Inscription :
Veuillez noter que l'inscription au webinaire est limitée à 1000 participants. Ce webinaire sera enregistré ; en vous inscrivant à ce webinaire, vous donnez votre accord à cet enregistrement. L'inscription au webinaire et sa diffusion se font uniquement en anglais.
En vertu de la législation anti-spam du Canada, en vous inscrivant à ce webinaire, vous acceptez de recevoir des informations du NCCIH concernant les ressources de connaissances, les publications et les activités. Nous ne communiquerons votre adresse électronique à personne et vous pouvez vous désabonner à tout moment.

Description :
Les efforts d'application des connaissances (AC) sont essentiels pour rendre les processus et les résultats de la recherche utiles et valables. Une grande partie de la recherche en santé autochtone et de l'AC continue d'être enseignée, développée, conçue, réglementée et menée d'une manière qui ne donne pas la priorité aux modes de partage des connaissances des populations autochtones locales. Dans cette présentation, nous partagerons les principales conclusions et recommandations d'un examen systématique de l'AC de la recherche en santé autochtone à l'échelle mondiale ; nous soulignerons ce que l'AC peut offrir aux communautés autochtones, en partageant des exemples d'AC bien faite ; et nous proposerons des orientations futures pour faire progresser l'AC dans la recherche en santé autochtone. Les présentateurs affirment que l'AC est inhérente à la recherche en santé autochtone qui est authentiquement faite par, pour et avec les peuples autochtones.

 

Objectifs d'apprentissage :

  • Comprendre ce qu'est l'application des connaissances (AC) et pourquoi elle est importante dans le contexte de la recherche en santé autochtone. 
  • Apprendre les défis et les obstacles communs à une AC efficace ainsi que les façons dont l'AC a bien fonctionné et a profité aux peuples indigènes. 
  • Envisager des idées et des moyens pour mieux faire progresser, faciliter et soutenir l'AC dans les contextes de recherche en santé autochtone.

Présentateurs :
Le professeur Michelle Kennedy est une femme Wiradjuri qui a grandi dans la région de Worimi, en Australie. Michelle est une chercheuse en début de carrière du NHMRC, qui travaille en partenariat avec les communautés aborigènes pour leur donner le pouvoir et s'attaquer aux domaines prioritaires afin d'améliorer la santé des indigènes. Michelle apporte 16 ans d'expérience de travail avec les communautés aborigènes et les façons indigènes de savoir, d'être et de faire dans le domaine de la recherche en santé afin de fournir une recherche en santé qui soit appropriée, engageante et significative pour les aborigènes et les insulaires du détroit de Torres. Michelle dirige une étude nationale, Murru Minya, qui explore la conduite de la recherche avec les populations et les communautés aborigènes et insulaires du détroit de Torres.
Michelle est doyenne adjointe chargée de la stratégie et du leadership indigènes au sein du College of Health Medicine and Wellbeing de l'université de Newcastle, directrice exécutive de la recherche et de l'application des connaissances à l'institut Lowitja et vice-présidente pour les aborigènes et les insulaires du détroit de Torres de l'Association de santé publique.
Felicity Collis est une fière femme Gomeroi du nord-ouest de la Nouvelle-Galles du Sud. Felicity est titulaire d'une licence en travail social (avec mention) et a plus de 14 ans d'expérience dans le secteur communautaire, avec une formation en protection de l'enfance et en droit de la famille. Felicity a travaillé à tous les niveaux du secteur communautaire, y compris avec des agences gouvernementales et non gouvernementales dans des environnements ruraux, isolés et urbains à travers la Nouvelle-Galles du Sud et le Territoire du Nord. Felicity fait actuellement partie de l'équipe de recherche et d'application des connaissances de l'Institut Lowitja en tant que responsable de projet. Felicity est également doctorante et universitaire à l'Institut Wollotuka, l'unité de promotion et d'engagement indigène de l'Université de Newcastle. Felicity enseigne la décolonisation et la recherche éthique dans les communautés autochtones. Son doctorat s'inscrit dans le cadre d'un projet national, Murru Minya, qui explore la conduite éthique de la recherche sur la santé des aborigènes et des insulaires du détroit de Torres. Felicity est passionnée et engagée dans l'interrogation et la perturbation des systèmes coloniaux, tout en défendant les voix et la gouvernance des Aborigènes et des Insulaires du détroit de Torres dans la recherche.
Raglan Maddox (clan Bagumani(Modewa), Papouasie-Nouvelle-Guinée) dirige le programme commercial de lutte contre le tabagisme à l'Australian National University. Le programme de recherche de Raglan s'est concentré sur le développement et l'analyse d'informations sur la santé des populations indigènes à l'aide de processus communautaires. Ces recherches ont permis de générer et de restituer des données aux communautés indigènes afin de mieux comprendre et d'améliorer les résultats en matière de santé et de bien-être des indigènes.
Simon Brascoupé est Anishinabeg/Haudenosaunee - Bear Clan et membre de la Première nation Kitigan Zibi Anishinabeg, Maniwaki, Québec. Simon Brascoupé est professeur adjoint de recherche au département de sociologie et d'anthropologie de l'université Carleton, professeur associé à l'école de commerce de l'université Athabasca et professeur adjoint au département d'études autochtones de l'université Trent à Peterborough (Ontario). Il est titulaire d'une licence et d'une maîtrise de l'Université de l'État de New York à Buffalo, où il a préparé un doctorat. Il est administrateur professionnel autochtone agréé (CAPA) de l'AAFA Canada et gestionnaire agréé de la santé des Premières Nations (CFNHM) de l'Association des gestionnaires de la santé des Premières Nations (First Nations Health Manager Association). Il enseigne les études indigènes à l'université Carleton. Auparavant, Simon Brascoupé a été directeur général de l'Organisation nationale de la santé autochtone, directeur de la Division des soins de santé primaires de la Direction générale de la santé des Premières nations et des Inuits de Santé Canada et directeur de la Direction générale des affaires autochtones d'Environnement Canada.
Simon est coprésident du groupe de travail sur la littératie financière pour les peuples autochtones de l'Agence de la consommation en matière financière du Canada. Le groupe de travail a pour mission de rassembler les partenaires afin qu'ils collaborent sur les priorités en matière d'éducation financière des autochtones. Il s'intéresse de près au bien-être financier des Premières nations, aux cliniques fiscales bénévoles et à la recherche. L'un des moments dont il est le plus fier est d'avoir travaillé sur la formation 60s Scoop Financial Wellness qui a eu lieu dans tout le Canada. Il a été le principal chercheur pour l'analyse documentaire de la littératie financière autochtone en Australie, au Canada, en Nouvelle-Zélande et aux États-Unis (AAFA Canada 2013) et le principal rédacteur du rapport The Shared Path : Rapport sur le bien-être financier des Premières nations.
Il mène des recherches, écrit, développe et dispense des formations sur la compétence culturelle et la sécurité. Il a publié un article dans le Journal of Aboriginal Health, Cultural Safety - Exploring the Applicability of the Concept of Cultural Safety to Aboriginal Health and Community Wellness (Sécurité culturelle - Exploration de l'applicabilité du concept de sécurité culturelle à la santé et au bien-être des communautés autochtones), qui est l'article le plus téléchargé du JAH. Il a dispensé une formation sur la sécurité culturelle à plusieurs organismes de santé nationaux au Canada : la Société canadienne du sang, Kids Helpline et le Partenariat canadien contre le cancer. Il a écrit et travaillé dans le domaine des connaissances traditionnelles et des droits de propriété intellectuelle et fait partie du Conseil des connaissances indigènes de l'Université de Trent.

2)   Séance d’apprentissage sur l’analyse comparative fondée sur le sexe et le genre plus (ACSG Plus) en recherche

Quand : Jeudi 27 avril de 13h à 14h30

L’analyse comparative fondée sur le sexe et le genre Plus (ACSG Plus) est une approche qui prend en compte la diversité des identités et des expériences humaines. En intégrant des méthodologies ACSG Plus à nos procédures de recherche, on peut repérer et rectifier les potentiels biais et inégalités dans la conception du projet, la cueillette des données et l’analyse. Cette approche, en améliorant la pertinence du projet de recherche, peut mener à des perspectives qui pourraient être éclipsées autrement.
Au nom du Service de gestion à la recherche, c’est avec plaisir que nous vous invitons à une séance de discussion virtuelle (Zoom) sur l’ACSG Plus. Les professeures Christine Gibb et Vivian Welch, ont accepté de nous parler de cette approche dans une optique interdisciplinaire, avec des exemples concrets de méthodologies pouvant être utilisées.
Nous avons hâte d’échanger avec vous sur l’intégration de l’ACSG Plus en recherche. Joignez-vous à nous pour profiter de cette occasion: vous aurez l’occasion d’écouter les témoignages et l’expérience en la matière, participer à des discussions qui vous feront réfléchir et rencontrer des collègues de différentes disciplines. Merci de bien vous inscrire ici et améliorez vos projets de recherche en adoptant l’ACSG Plus !